赋能专业发展助力教师成长幼儿教师感想，幼儿园数字赋能在教育教学中应用

本报报道（记者欧敬婵通讯员范伟）每当孩子们离开幼儿园，广西幼儿园师范学院的操场上就会出现特殊的一幕。一群可爱的孩子在规定的范围内参加各种运动。孩子们就像小运动员一样，认真地从事体育、篮球、跳绳、跆拳道等活动。

带领这些孩子们进行体育教学的老师是来自广西幼儿师范体育与健康学院的学生，他们充满了青春的活力。在学校的支持下，一小时优质儿童体质健康工程——“就在楼下”儿童体智健康运动成功诞生，按照“产学研一体化”的理念做了。中心为周边地区儿童提供体育健康服务，帮助学龄前儿童保持体质，培养运动兴趣，健康快乐成长。

“我们将结合学校‘体育与健康’的人力资源开发理念，引导学生利用学校资源，积极参与创新创业项目，并在师资、场地等方面提供支持。” “对于这个项目，”广西幼儿园师范学院的一位官员告诉记者。该项目一方面以专业优势回馈社会，另一方面为学生提供社会实践和就业途径，精准支持广西壮族自治区婴幼儿保健产业发展和科研成果转化。做。我们响应当地人力资源需求，拓展毕业生就业途径，实现学校与企业合作共赢。

目前，“楼下”儿童身心健康体育中心融合线上线下服务，包括本地儿童体质健康检查、本地儿童科学健身训练、本地儿童运动行为干预、儿童身心健康线上服务建设. 已成功综合性儿童体质健康服务平台。项目组自主开发了少儿基础体能训练资源库、少儿功能训练资源库、少儿亲子运动资源库、少儿项目体能资源库等四个课程资源库。项目中心为3个社区提供健康指导服务，与7家幼儿园和8家儿童体育中心合作，三年内服务了2万名儿童，其中两项成果已开发出专利成果，正在全区各区的大学生中使用。在创新创业大赛中荣获多项荣誉。

《中国教育报》 第一版，2023 年4 月9 日

作者：记者欧金强、通讯员范伟